今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，60年来雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。为深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋活动融入日常、化为经常，21出版以知促行，以团小组的形式通过理论学习、故事分享、采访志愿者、参与志愿活动等多种方式进一步深入学习雷锋精神，开展了为期一周的“学雷锋”主题团日活动。

首先，各团小组在团支委的带领下学习雷锋精神的相关学习资料，学习了“把雷锋精神代代传承下去——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会上习近平总书记的重要指示：深刻把握雷锋精神的时代内涵和实践要求，引导党员、干部、群众树立崇高理想追求，践行社会主义核心价值观，激发爱党爱国爱社会主义巨大热情，更加坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，自觉把个人追求融入为党和人民事业奋斗中，为中国式现代化建设添砖加瓦。

其次各团小组采用不同的方式进一步学习了雷锋精神。

团支书孙华婧铃带领团小组学习了雷锋精神的相关理论知识，并鼓励小组成员在组内分享自己学习的心得体会。

谭芊同学说：“60年来，雷锋的光辉形象始终活在人们的心中，全国学雷锋活动经久不衰，雷锋以22岁的短暂人生，铸就了永恒的雷锋精神。我看见无数个平凡的普通人，有着伟大的志愿梦想，将希望扎根在边疆，扎根在雪域高原，扎根在贫困山村……他们驾着列车，载着无数受困于寒冬的人驶向春天。这让我深思，我能为社会做些什么，我该怎样践行雷锋精神？我们不需要等到自己一定多成功才能为社会做贡献，有一颗奉献的、善良的心，带给他人温暖和爱，这正是志愿的意义。”

曾有支教经验的徐卓超同学对雷锋精神深有体会：“我的父亲是一个乡村教师，因此我知道，留守儿童缺乏的并不是高高在上的怜惜与施舍，他们需要的是平等的尊重和一扇打开视野的窗户。我想要改变支教的误区和偏见！怀着这样的想法，我参与了线上远程支教，担任美术课程的助教。这份任务并不简单。为了对孩子们负责，我的第一步就是面试志愿者、挑选出最优秀的支教老师。担任面试官的我需要不断抛出问题，从表达能力、专业知识、亲和力等多方面对十余名志愿者进行评估和量化打分。结束了时长三小时的面试后，我大汗淋漓。但为了孩子们今后的课程质量，我又甘之如饴。作为一个支教事业的‘幕后人员’，这次志愿活动经历不仅让我获得了满足感，还锻炼了我的沟通、应变能力。希望以后还能多次参与志愿活动，完满我的灵魂”

江子怡同学对雷锋精神也有自己的看法：“弘扬雷锋热爱党，热爱社会，热爱国家的崇高思想与精神理念，弘扬雷锋效劳人民，助人为乐的奉献精神，是每个公民都应该努力做的事情。也许我们如今没有才能做一些惊天动地的大事，但只要我们从身边做起，从小事做起，也是一个‘小雷锋’，我们可以从如今培养孝老爱亲、助人为乐、老实守信、正直英勇、节俭节约的品质。做一个有利于集体、社会、国家的人。在别人需要帮助的时候伸一下援手；在别人受挫折时，关心一下别人。这样我们才会赢得尊重，获得快乐，社会也会更和谐。”

组织委员聂馨香则带领小组成员制作雷锋精神学习海报供全班同学学习。通过制作知识海报强化理论知识，也通过可视化的表达更加生动地让同学们了解雷锋精神。

班长谢宇航则带领小组成员们收集先进志愿模范人物故事，通过故事分享的方式向优秀模范人物学习。小组成员们先后分享了侯鹏飞、黄忠兵和武汉长江救援志愿队的故事，通过文字与视频感受新时代的“活雷锋”。

宣传委员陈诗嫣则鼓励组员们走近校园中的志愿者们，通过采访校园志愿者的方式感悟雷锋精神。组员们通过采访了解志愿者们参与志愿活动的初心与动力、志愿活动中印象深刻的事件以及获得的收获与感想。通过与志愿者们深入交流，同学们进一步认识了雷锋精神。

除了理论学习，团支委们也鼓励同学们积极参与到志愿活动中去，在实践中领悟雷锋精神。于是在校园各项志愿活动中都能看到21出版的同学们的身影：他们是樱花大道上一抹鲜艳的蓝，他们是出版视点会议的筹备者与服务者，他们是万林博物馆中倾情奉献的讲解员……

从理论中来，到实践中去。21出版“学雷锋”主题团日活动通过多样的理论学习形式，积极的志愿服务实践，让同学们深入学习、亲身体会、实践感悟雷锋精神，让雷锋精神蔚然成风。