2016年11月14日14级数字出版团支部和15级数字出版团支部联合参与的团日设计大赛挺进复赛。

从最初的初赛，因为创意出色、活动新颖而被学院推荐参加校级的团日设计大赛，成功进入复赛之后，有前前后后辛苦忙碌了一个月，两个出版支部为了这同一个目标而努力着。

复赛中不知是幸运还是不幸，抽签成为第一位上场，两位支书怀着紧张而又激动的心情，向学校众多支部展示着我们优秀的团日活动。我们结合着数字出版专业特色，设计的数字创意作品展示活动，使得两支部成员在数字创意作品展示与思想交流活动中，增加对数字化技术发展动向的认识，学到了更多数字软件的使用技术，理解和加强数字创意作品设计的思想，拓宽了对未来数字化发展的认识。通过专业知识“一站到底”的PK，既提高和巩固我们大学生自己的学科专业知识，又增强了我们对所在所学专业的认同感，激发支部成员更加努力提高自己的专业知识和技能，做有专业能力担当、有专业成就作为的大学生。非正式辩论选择了与我们大学生人生规划息息相关的话题“大学生选择Gap Year是利大于弊还是弊大于利？”这场辩论实现了双赢，通过正反双方两个支部成员的对问题利与弊的分析，让我们大学生更好地、更认真地去做好大学规划。

复赛中还设计了“六有”大学生徽标，该徽章设计灵感来源于习近平总书记对当今大学生提出的争做“六有”青年的殷切期盼，该徽章的形象设计富有丰富的意义：徽章主体形如“六”字，紧扣习近平总书记提出的“六有”大学生的主题，“六”字的下部分是六本书，即总书记提出的“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”，这是我们大学生为人处世的基础；主体也形如一个“大”字，预示着我们大学生是这个时代的主体，我们是这个时代创新发展的力量源泉，我们要用无悔的青春去书写自己人生的“大”字，做到“大”有前途、“大”有作为；该主体的顶层形如武汉大学老图书馆屋顶，每一个武汉大学的大学生既应该在老图的精神指引下努力学习，我们也要在“六有”精神的带领下，奋发图强，做时代的先锋；六本错落有致摆放的图书，形如台阶，意味着书籍是人类进步的阶梯，要做一个“六有”大学生就离不开书籍的熏陶；徽章主体设计都是由书籍构成，与我们的专业息息相关，我们是学出版专业的，与书籍密切相关，我们会从书籍中汲取知识，更加努力提高自己的专业知识和技能，做有专业能力担当、有专业成就作为的大学生；最后，周围环绕的是我们的学院和专业名称，既是寓意着我们专业的团员大学生会积极围绕着“六有”精神努力学习、认真工作、做有担当、有作为的大学生，也是我们的版权的象征。

在这次团日活动复赛中，我们虽然止步于此，但是从中学习和收获了很多经验。在现场，我们认真聆听了其他支部的优秀展示，汲取了举办团日活动的良好经验，我们相信在之后的团日活动中，两个支部定会好好利用这些宝贵的经验，成功开展更好的团日活动。