2021年5月21日下午三点至五点，“互联网+”、“挑战杯”科创竞赛政策解读主题活动准时在信息管理学院212报告厅举办。

    为了增强学生创新创业能力，全面提高人才培养质量，切实做好第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛和指导工作，学院团委邀请到了武汉大学团委吕龙飞老师担任此次科创竞赛政策宣讲会的主讲人。

    此次活动内容围绕着中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、”挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛与赛后奖励政策等重点展开。

    首先，吕龙飞老师向我们详细介绍了“互联网+”赛事的项目类型：大致分5类：第一类是现代农业，有关农林牧渔；第二类是制造业；第三类是信息技术服务，包括人工智能、物联网、大数据云计算、人工智能等方面；第四类是文化创意服务，没有学科限制，大家都可以报名；最后一类是生活服务，如教育服务等。其中，吕龙飞老师特别强调：激励政策与团队成员构成的事情，考虑到赛事后续的企划书与路演环节，多院系人员的合作有利于更好地实现团队配合。

    紧接着，老师对今年参赛组别做了一个陈述：高教主赛道，首先是本科生创意组和研究生创意组。其中需要注意的是，本科生创意组成员必须全为本科生，有一个或一个以上的研究生便属于研究生创意组的范畴。同时老师还指出，两个组别比较，虽然最终进入国赛的大多数是研究生创意组，但是本科生创意组的比赛相对简单，如果有出彩的idea也可以考虑参加本科生创意组；然后便是有关初创组、成长组和师生共创组，其中创意组要求必须是在校学生，而成长和师生共创组可以包括毕业五年以内的学生。同时，老师建议不以商业盈利为目的的可以报名商业组，而没有成立公司的可以报名创意组，成立了公司的可以报名商业组，以武汉大学“smile服务队”为例，建议有意向报名红旅赛道的同学可以在社会实践中选择一个较好的选题，早做准备。

    接下来，老师讲解了路演PPT如何聚焦。基本上包括应用、行业的分析、竞品的分析、解决方案目标，客户执行情况应用模式，还有这个策略包括核心团队这几个维度。同时，相比其他赛道，红旅赛道要兼顾经济效益与社会效益，社会效益这种宏观层面上的意义会有10~15分的占比。然后，老师还推荐了一个名叫“全国大学生创业服务网”的官网，可以为学生提供多样的信息。

    随后，是团队分享环节，首先是来自历史学院的孙琳学姐就“挑战杯”的备赛经验做出分享。她结合自己的参赛经历，主要分享了五个方面的经验指导：

    第一，要根据自己项目盈利能力等多方面的因素，确定好商业模式，决定参加哪一个赛道的哪一个细分项目组；第二：商业计划书不需要做的多么完美，但是一定要贴合实际，不能用虚假数据，导致发生项目后期无法实现预定目标、无法解释的情况；第三，不要觉得商业模式是一个很空泛的话题，重点是项目所做出来的产品是能够真正盈利、发挥作用的；第四就是有关答辩的准备，评委老师是来自不同领域的，他们不一定了解或者感兴趣你所做的产品，因此在答辩的过程中你需要将自己的产品和商业模式介绍清楚，然后再按照老师的问题回答；第五，学姐强调团队人员构成的复合程度也是评分的一个指标，要考虑好团队成员的专业性水平。同时，比赛期间时间资源宝贵，花出多余的时间调节团队关系同样也是非常浪费的。

    然后是来自18级法学院学长团队的分享，他以自己过去参赛的经验教训分享给同学们几个重要的点，关于赛道的选择方面要根据自身团队的特点来选择，商业计划书中要避免出现无法解释的东西，关于成本问题要有根据、切合实际，强调市场痛点、商业盈利模式、团队成员复合性的重要性，最后，学长也提醒我们一定要利用好学校的资源，多参加有关培训讲座，也可以寻求老师的帮助获取资源。

    在答疑环节中，老师和学长学姐也都针对同学们提出的问题做出了详实细致的回复，例如，对于同学们提出的“成立公司的资金问题以及商业计划书盈利模式的数据支撑和如何预估”的问题，学长回复到“实行资金认缴制，不需要实际投资。定价可以参考市场同类型产品，计算产品成本、预估收入风险，从而从出预判”，有效地解答了同学的疑惑。

    此次活动进程顺利，活动中的氛围融洽和谐。对于老师与学长学姐的用心分享，同学们也都认真听讲、做好记录、收获颇丰。不仅增进了对于“互联网+”与“挑战杯”等科研竞赛项目的了解，更有利于培育信管学子勇于创新、勤于钻研的科创精神，彰显了信管学院独特的学院风采！