图、文/“根之教育”实践队

    中华文化博大精深，华夏技艺炫彩纷呈。纸墨笔砚是我们的语言，琴棋书画是我们的雅趣，天干地支是我们的尺度，秦汉隋唐是我们的历史。
    感慨于中国文化的伟大，亦悲悯于现代式的遗忘。当LV代替了用布贴点缀的手袋，当机器式大生产取代了手工的刺绣，当留声机和录像带使得传统戏剧消失，中国的“奢侈品”走进了博物馆，从寻常百姓的生活中不见了踪影。中国人民正在失去文化的根……
    正因为有了这些想法，武汉大学赴黄石开发区乡土文化服务项目小组选择走进黄石市开发区太子中学，去呼吁和帮助大家找寻传统的记忆，帮助那里的中学生寻找文化的根。
太子中学位于黄石市阳新县，地处长江中游南岸，幕阜山脉北麓。阳新县历史悠久、文化资源丰富，拥有两项国家级非物质文化遗产：阳新布贴与阳新采茶戏。于是在将文化正式带进课堂之前，团队首先走访了阳新文化馆学习布贴，并去到位于阳新采茶戏传承中心向老师吸取采茶戏的精华，拜访了位于大冶的刺绣大师刘小红向其学习刺绣。
    在阳新文化馆，工作人员向我们展示了布贴制作的全过程，并详细阐述了它的发展轨迹。在采茶戏传承中心，我们近距离接触了戏曲演员，看到了舞台背后的努力和精细。同时我们还向国家一级演员柯春莲老师学习了戏曲的基础知识和一段活泼生动的采茶歌。在刺绣馆里，很少接触针线活的我们，也拿起绣针，坐在棚子前，一针又一针地学习着，并体会到中国传统工艺的精妙和伟大。
    对于实践团队的到来，各位老艺术家们都表现出了极大的热情，积极地把知识传递给我们，鼓励我们把本土文化带入校园，让学生们也了解、喜爱并学习这些优秀的阳新文化。在短短一周时间内，团队成员便感受到了阳新文化的博大精深和丰富多彩，感受到了老一辈艺术家们传承文化的恳切与热情，传承、寻根，需要我们共同的努力。
    8月20日后，团队成员就开始将所学知识带进太子中学初一和初三的课堂中。
    在刺绣课堂上，从大冶远道而来的汉绣老师带来了多件刺绣作品并亲自教学。同学们一眼就被一幅精美的刺绣作品所吸引。听闻老师介绍了汉绣的发展历史以及今天的生存状况，同学们渐渐进入了一个奇妙的汉绣世界。在理论知识有了一定的储备后，同学们四人一组在老师和志愿者的帮助下也开始了自己的创作。大家惊奇地发现，原来我们身边与汉绣相关的因素如此之多。衣饰用品，肩包背带之类都是由针线制成，古老的针线缝制的是我们的生活，连缀的我们的历史。
 

（学生在团队成员的指导下学习刺绣）

 
    在布贴课前，团队成员首先向学生们提了一个问题：大家是否见过布贴。令人意外的是，班里四十多名学生，只有一位同学举了手。作为阳新的骄傲，大家对布贴可谓毫不了解。为此，团队成员也感觉到了此类课堂的重要性。
    课堂的重点是实践操作。课堂上实践队员选择用卡纸和胶水代替真正的布料和针线，鼓励同学们发挥自己的想象力，按照布贴的实际制作流程绘制出他们眼中的美丽时尚的图案。孩子们的想象力和审美特点带给了团队成员诸多惊喜。一块块平淡无奇的卡纸在他们手中有了生命力，有的贴成美丽的花儿，有的贴出了小猫，稚嫩却不失浪漫，随性而不失优雅，而这正是布贴文化最具精髓的地方。
 

（实践成员给学生讲述布贴的历史）

 
    下课铃响后，很多同学不愿意放下手中的工具，仍沉浸在创造的乐园中。短短两节课时间，太子中学一个班级四十余名学生了解到了布贴、学习了布贴，并真正动手去设计布贴，而团队成员也从这节课逐渐明白，许多艺术，若交给孩子们来加以创新，必有意想不到的惊喜。创意来源于生活，同时也服务于生活。
 

（学生充分发挥自己的创造力设计出了美丽的作品）

 
    在采茶剧的学习课堂上，上课老师带领着学生学习了中国戏曲的基础知识并重点欣赏了阳新县当地的采茶剧。中国的戏曲丰富而多彩，昆曲细腻清丽，京剧宏美成熟，晋剧高亢质朴……同学们都分享了自己的感受，其中一位小男生分享说，“昆曲唱的慢，调子很平，而秦腔很“跳”，速度也相对较快。”显然，地域特色、人文风情的不同也导致了戏曲有着截然不同的性格特色和风味。
    在欣赏戏曲片段中，实践队员看到了同学们眼中闪出的好奇和欢喜，他们或闭上眼睛想象自己身处黄土大地大声地释放自己的情绪，或想象自己身处江南烟雨无声地倾述自己的情感。短短的两节课并不奢求同学们之后就爱上中国戏曲，爱上采茶戏。这只是一扇门，戏曲课堂只是把门打开领大家看两眼，让大家知道，中国的戏曲这么丰富而有趣。
    在重点了解阳新采茶剧的历史发展、特色、代表作后，同学们跟着老师一句一句地学唱阳新采茶剧代表作《三姑出宫》的经典片段——《对花调》。在同学们有板有眼地唱起戏曲时，团队成员心中也涌出了自豪感，因为实践得知，即使是中学生，只要加以丰富有趣的引导，也会爱上戏曲，爱上这些“老人家的玩意儿”。
 

 
（实践成员在讲述阳新采茶戏的历史）

 
    作为一群没有相关文化背景的大学生，武汉大学赴黄石开发区乡土文化服务项目小组选择乡土文化教育的主题，是因为明白，我们要把根留住，文化是最后的归路。路途颠簸，事态复杂，三番五次，终是有所得。刺绣、布贴、采茶剧是中国众多传统技艺中的一部分，美丽却很脆弱，智慧但被遗忘。从网上搜索资料到拜访民间艺人，再到利用我们粗浅的知识和轻微的力量去呼吁，这一切的工作与实践，只希望有人去重视，至少是一部分人去关注。
    因为无根，我们惴惴不安。不安中，去寻找解决方法，去寻找残存的记忆。去学习去了解，是谓寻根。忘记历史就等于背叛，遗失文化就近乎无耻。往事犹可追，莫到空惜叹。发挥一传十，十传百，百传千的作用，让更多的人走进它们，让它们重回日常生活是为归根。
    无根，寻根，归根。前路艰辛，甚至荆棘密布，但是壮士断臂、锥骨歃血也得走下去。这是民族的未来与尊严。
 
 

（责任编辑：陈殿芸）